Doğru cevap: D
TYT Tarih Dünya Gücü Osmanlı Test Çöz
Dünya Gücü Osmanlı, TYT Tarih dersinin alt konularından biridir. SınavUP'ta bu konudan sınırsız çözümlü soru bulunuyor; soruların yaklaşık %50'i orta, %20'i zor seviyede. Aşağıdaki testte Dünya Gücü Osmanlı konusundan seçilmiş sorular yer alıyor. Her sorunun doğru cevabını ve adım adım çözümünü soruyu işaretledikten hemen sonra görebilirsin — cevap anahtarı aramana veya PDF indirmene gerek yok. Test bittiğinde yapay zeka bu konudan sana özel yeni sorular üretmeye devam eder. TYT Tarih dersinde toplam 8 konu bulunuyor.
- 1Kolay1453'te İstanbul'un fethinin sonuçları arasında aşağıdakilerden hangisi gösterilemez?Çözüm: İstanbul'un fethiyle Bizans İmparatorluğu sona ermiş, Anadolu ile Rumeli toprakları arasındaki bağlantı sağlanmış ve Karadeniz ticaret yolları Osmanlı denetimine girmiştir. Fetih, Orta Çağ'ın sona erip Yeni Çağ'ın başladığı olay olarak da kabul edilir. Mısır ise 1517'de Yavuz Sultan Selim döneminde Memlüklerin yıkılmasıyla Osmanlı topraklarına katılmıştır.
- 2KolayYavuz Sultan Selim döneminde yapılan Ridaniye Savaşı (1517) sonucunda Memlük Devleti yıkılmıştır.
Bu gelişmenin sonuçlarından biri aşağıdakilerden hangisidir?Doğru cevap: C
Çözüm: Memlük Devleti'nin yıkılmasıyla Kahire'de bulunan Abbasi halifesinin taşıdığı halifelik Osmanlı hanedanına geçmiştir. Akdeniz'deki deniz üstünlüğü 1538 Preveze zaferiyle, Fransa'ya kapitülasyonlar ve Viyana kuşatması Kanuni döneminde gerçekleşmiştir. Kırım Hanlığı ise Fatih döneminde Osmanlı'ya bağlanmıştır. - 3KolayMimar Sinan'ın "ustalık eserim" olarak nitelendirdiği ve Edirne'de bulunan yapı aşağıdakilerden hangisidir?
Doğru cevap: E
Çözüm: Mimar Sinan, Şehzade Camii'ni çıraklık, Süleymaniye Camii'ni kalfalık, Edirne'deki Selimiye Camii'ni ise ustalık eseri olarak nitelendirmiştir. Sultanahmet Camii Sedefkâr Mehmet Ağa'nın eseridir; Yeşil Cami ise Bursa'da bulunur. - 4OrtaKanuni Sultan Süleyman döneminde Fransa'ya ticari ayrıcalıklar (kapitülasyonlar) verilmiştir. Bu dönemde Fransa, Avrupa'da Habsburglar karşısında zor durumda bulunmaktaydı.
Osmanlı Devleti'nin bu ayrıcalıkları vermesinde aşağıdakilerden hangisinin etkili olduğu söylenebilir?Doğru cevap: B
Çözüm: Osmanlı Devleti, Habsburglar karşısında zor durumda olan Fransa'yı destekleyerek Avrupa'da güçler dengesini korumak ve Hristiyan birliğinin oluşmasını önlemek istemiştir. Kapitülasyonlar Fransa'ya ticari ayrıcalık sağladığından Fransız mallarının yasaklanmasıyla çelişir. Osmanlı ilk dış borcunu çok daha sonra, 1854'te almıştır; Habsburglarla ittifak ise Fransa'yı destekleme amacıyla bağdaşmaz. - 5Orta1538'de Barbaros Hayreddin Paşa komutasındaki Osmanlı donanması Haçlı donanmasını yenilgiye uğratmış; bu zaferle Akdeniz'de Osmanlı deniz üstünlüğü kurulmuştur.
Sözü edilen deniz savaşı aşağıdakilerden hangisidir?Doğru cevap: B
Çözüm: Barbaros Hayreddin Paşa'nın 1538'de Haçlı donanmasını yendiği savaş Preveze Deniz Savaşı'dır ve bu zaferle Akdeniz'de Osmanlı üstünlüğü kurulmuştur. İnebahtı'da (1571) Osmanlı donanması yenilmiş, Çeşme'de (1770) Rus donanması tarafından yakılmıştır. Navarin (1827) ve Sinop (1853) olayları da XIX. yüzyılda Osmanlı donanmasının zarar gördüğü olaylardır. - 6OrtaOsmanlı Devleti'nde uygulanan tımar sisteminin sağladığı yararlar arasında aşağıdakilerden hangisi gösterilemez?
Doğru cevap: D
Çözüm: Tımar sisteminde dirlik sahipleri, bölgelerinden topladıkları vergilerle hazineden para harcanmadan tımarlı sipahi yetiştirmiştir. Sistem tarımsal üretimin sürekliliğini sağlamış, taşrada güvenliği korumuş ve vergilerin yerinde toplanmasını mümkün kılmıştır. Kapıkulu askerleri ise devşirme sistemiyle yetiştirilip hazineden maaş alırdı; bu durum tımar sisteminin bir yararı değildir. - 7OrtaOsmanlı Devleti'nde devşirme yoluyla alınan çocuklar önce Türk ailelerin yanında Türk dili ve kültürünü öğrenmiş, ardından yeteneklerine göre Acemi Ocağı'na ya da Enderun'a gönderilmiştir. Enderun'da yetişenler, başarılarına göre vezirlik gibi üst düzey görevlere kadar yükselebilmiştir.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?Doğru cevap: A
Çözüm: Çocukların yeteneklerine göre farklı kurumlara yönlendirilmesi ve başarılarına göre üst görevlere yükselebilmesi, devlet görevlerinde liyakatin esas alındığını gösterir. Devşirilen çocuklar Türk dili ve kültürünü öğrendiği için kendi kültürlerini korudukları söylenemez. Enderun'da devşirmeler eğitilmiştir; Acemi Ocağı ise yeniçeri yetiştirmiştir. - 8OrtaOsmanlı Devleti'nde şehzadeler belirli bir yaşa geldiklerinde, lala adı verilen deneyimli devlet adamlarıyla birlikte sancaklara yönetici olarak gönderilirdi.
Bu uygulamayla öncelikle aşağıdakilerden hangisi amaçlanmıştır?Doğru cevap: E
Çözüm: Şehzadelerin deneyimli lalalarla birlikte sancaklara gönderilmesi, geleceğin padişah adaylarının devlet yönetimi deneyimi kazanmasını amaçlar. Sancakta bulunan şehzadeler zaman zaman taht mücadelelerine de katıldığından bu uygulamanın taht kavgalarını tamamen sona erdirdiği söylenemez. Diğer seçenekler uygulamanın amacıyla ilgisizdir. - 9ZorPortekizlilerin Ümit Burnu'nu dolaşarak Hindistan'a ulaşmasından sonra Osmanlı Devleti Hint Okyanusu'na donanmalar göndermiş; Kızıldeniz ile Akdeniz'i birleştirecek bir kanal açılması da düşünülmüştür.
Bu gelişmelerle ilgili
I. Osmanlı Devleti, Baharat Yolu'nun eski önemini korumaya çalışmıştır.
II. Coğrafi Keşifler Osmanlı Devleti'nin ekonomik çıkarlarını etkilemiştir.
III. Osmanlı Devleti Hint Okyanusu'nda kesin bir deniz üstünlüğü kurmuştur.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?Doğru cevap: C
Çözüm: Portekizlilerin yeni deniz yolu, Baharat Yolu'nu ve bu yoldan elde edilen gelirleri tehdit etmiştir. Osmanlı'nın Hint Okyanusu'na donanma göndermesi ve kanal düşüncesi, Baharat Yolu'nun önemini koruma çabasını (I) ve Coğrafi Keşiflerin Osmanlı'nın ekonomik çıkarlarını etkilediğini (II) gösterir. Metinde seferlerin sonucu hakkında bilgi yoktur; Osmanlı bu bölgede kesin bir üstünlük de kuramamıştır, bu nedenle III'e ulaşılamaz. - 10ZorOsmanlı Devleti'nde toplum, dinî inançlarına göre "millet"lere ayrılmıştı. Her millet kendi dinî liderine bağlıydı; ibadet, eğitim ve evlenme-boşanma gibi konularda kendi kurallarını uygulayabiliyordu.
Bu bilgilere göre
I. Toplum etnik kökene göre sınıflandırılmıştır.
II. Gayrimüslimler bazı iç işlerinde belirli bir serbestliğe sahiptir.
III. Devlet farklı inançlara hoşgörüyle yaklaşmıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?Doğru cevap: D
Çözüm: Her milletin ibadet, eğitim ve aile hukuku gibi konularda kendi kurallarını uygulayabilmesi, gayrimüslimlerin bazı iç işlerinde serbest olduğunu (II) ve devletin farklı inançlara hoşgörüyle yaklaştığını (III) gösterir. Metne göre sınıflandırma etnik kökene değil dinî inanca göre yapılmıştır; bu nedenle I'e ulaşılamaz.
Sık Sorulan Sorular
Dünya Gücü Osmanlı konusundan kaç soru çözebilirim?
Sınırsız. Bu sayfadaki test ücretsiz ve üyeliksiz çözülebilir; üye olduğunuzda SınavUP'ın yapay zekası Dünya Gücü Osmanlı konusundan size özel, sürekli yeni sorular üretir. Sabit sayıda soru içeren bir soru bankası değildir — sorular bitmez.
Dünya Gücü Osmanlı soruları cevap anahtarlı mı?
Evet. Her sorunun doğru cevabı ve adım adım çözümü sorunun hemen altında yer alır. Ayrı bir cevap anahtarı dosyası aramanıza veya PDF indirmenize gerek yoktur.
TYT Tarih dersinde Dünya Gücü Osmanlı konusu çıkar mı?
Dünya Gücü Osmanlı, TYT Tarih müfredatında yer alan konulardan biridir. Konunun sınavdaki ağırlığı yıllara göre değişebilir; güncel soru dağılımı için ÖSYM'nin yayımladığı kılavuz ve çıkmış sorular esas alınmalıdır.
Bu sorular gerçek sınav sorusu mu?
Hayır. Bu sorular SınavUP'ın yapay zeka motoru tarafından ÖSYM soru formatı ve MEB müfredatı esas alınarak üretilmiştir; çıkmış sınav sorularının kopyası değildir. Bu sayede telif sorunu olmadan sınırsız pratik yapılabilir.
TYT Tarih diğer konular
Bunlar da işine yarar
- Net Hesaplama — testteki doğru-yanlışından netini hesapla
- YKS Puan Hesaplama — netlerinden puan ve sıralama hesapla
- YKS Tercih Sihirbazı — puanına göre bölüm önerisi
- Sıralama Rehberi — sıralaman hangi bölümlere yetiyor?
- Üniversiteler ve Taban Puanları — hedef bölümünün taban puanını gör
- Blog — çalışma stratejileri ve sınav rehberleri